Documents occasionnels

Kucirkova, N., Ng, I. & Holtby, J. (2017). Des miroirs aux selfies : protéger les données des enfants pour un apprentissage personnalisé et une croissance future, Londres : University College of London, Institute of Education.

 

Kucirkova, N., Wells Rowe, D., Oliver, L., Piestrzynski, LE, (2017) Écriture pour enfants avec et sur

Écran(s) : Une revue de la littérature narrative. COT ACTION ISI1410 DigiLitEY. [Consulté : http://digilitey.eu]

 

Kucirkova, N. (2017) Règlement concernant l'utilisation des données des enfants dans les livres personnalisés et les ressources de lecture, Annuaire de la Children's Media Foundation, disponible sur : http://www.thechildrensmediafoundation.org/childrens-media-yearbook-2015-2

Kucirkova, N. (2015) Vers une éducation améliorée par la technologie vraiment transformatrice, In Westminster Education Forum Utilisation de la technologie dans l'éducation, article de commentaire (75-77).

 

Kucirkova, N.  (2014) Les enfants doivent être au cœur de notre réflexion sur le numérique, Nursery World,

juin 2014

Kucirkova, N. (2013) Réponse à « Contourner le débat : au-delà de la « question technologique » au début   Years' Reflecting on Early Years Issues, Tactyc, disponible sur : http://www.tactyc.org.uk/reflections-papers.asp

 

Kucirkova, N. (2011) Les premières années numérisées : où ensuite ? Le psychologue, numéro de décembre, pp.938-940.

 

Kucirkova, N. (2011) Mon histoire sur l'application Our Story, PsyPag Quarterly, Sept.issue

 

Kucirkova, N. (2011) Lecture de livre partagée parent-enfant : développements actuels. Bulletin de la section de développement de la British Psychological Society, numéro 73, p. 9-11.

Rapports commandés

Kucirkova, N. & Littleton, K. (2016) Enquête nationale sur les perceptions et les pratiques des parents concernant la lecture pour le plaisir des enfants avec des livres imprimés et numériques, Londres : Book Trust.

 

Cremin, T., Swann, J., Flewitt, R., Faulkner, D. et Kucirkova, N. (2013). Rapport d'évaluation de MakeBelieve  Technique d'hélicoptère des arts de la narration et de la mise en scène. MakeBelieveArts/L'université ouverte.

 

Good, J., Kucirkova, N., Sylva, K. et Evangelou, M. (2008). Renforcement de l'implication parentale :

le sous-échantillon parent. Dans Evangelou, M., Sylva, K, Smith, T. et Edwards, A.

parents dans la promotion de l'apprentissage préscolaire : L'évaluation du Early Learning Partnership Project,

Londres : DCSF.

 

Contribution reconnue dans Mathers et al., (2011): Evaluation of the Graduate Leader Fund

Rapport final, rapport de recherche DFE-RR144. Londres : DCSF.

 

Contribution reconnue dans R Smith et al., (2009) :  Projet pilote d'éducation préscolaire pour les enfants de deux ans :

Évaluation, rapport de recherche DCSF-RR134. Londres : DCSF.

                               

Contribution reconnue dans le Evangelou, M. et al., (2008): Evaluation of the Sutton Trust Shopping

Projet du Centre : Room to Play, PEEP, Sutton Trust.